自我管理

新侨的校训是“自强不息”,将自我管理能力视为衡量学生能力的关键指标。自我管理不仅对于学生的日常学习至关重要,还是他们未来取得成功的必备能力和意识。

新侨认为学生的自我管理包括以下几个方面的内容:

学生在学习和活动中有发言权和选择权。

学生在学习和活动中有主见,并承担责任。

学生参照学校的核心价值观行事决策。

学生在学校体验中获得支持和指导。

为培养学生的自我管理能力,新侨制定并实施了以下内容,为学生自我管理能力的提高提供支持和指导。

I-Time

学生每周都有“I-Time”时刻。在“I-Time”期间,学生可以预定各种不同的活动,或预定开展体育、艺术、自学或阅读活动的场所。他们可以和老师预约时间,向老师请教学科或个人问题。他们可以与同伴一通讨论完成小组任务,也可独立完成任务。如果他们的学习落后,或在做家庭作业时遇到困难,老师会建议他们利用“I-Time”进行辅导,或完成家庭作业。

“I-Time”的目的是为学生提供一个学习管理利用自己时间的机会。在这个过程中,我们希望学生能够意识到,他们不仅对自己的时间精力有选择权和发言权,如果管理不好,将承担相应后果。通过这种自主循环,帮助学生更好地管理自己。


以学生为中心的教学法


新侨在日常教学中采用以学生为中心的教学法。通过一系列以学生为中心的教学方法,如“茶馆小组”、“苏格拉底研讨会”、基于项目的学习等,学生能充分表达和分享自己的想法,并能举一反三,将知识融会贯通。他们不再只是死记硬背,更需要通过团队协作管理各自的时间。这些都是尝试自我管理的实战机会。


德:学堂券与扣分制


新侨认为学生自我管理的关键在于他们的道德认知——道德行为和决策的心态

新侨制定并实施了一套行为指导制度,帮助学生学习提高道德思维。如果学生因决策不当而产生不良行为时,将被扣分。我们希望通过记录、交流和反馈扣分结果,引导学生提高道德意识,对自己的行为做出更好的决定。

当学生做了一件好事,他们会得到学堂券。这些学堂券是为那些在日常生活中行为符合学校核心价值观,具有道德意识的学生设计和颁发的。通过奖励学堂券,我们为学生提供具体的指导和道德行为榜样。

最重要的是,学生们将在七年级时学习高效人士的七个习惯。这七个习惯有助于学生从小在新侨就加强自我管理。

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